浏览数量：715 作者:南京市栖霞区燕子矶幼儿园下庙分园 发布时间： 2021-11-04 来源：本站
金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，
金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。
秋天清清爽爽，温馨恬静，
让我们一起携手赴一场秋天的约会吧！
“主题课程审议”是幼儿园课程有效实施的教研保障，是有效提升幼儿园保教质量的关键。高效的主题审议能确保幼儿最大化地在与主题互动中习得其核心经验与能力，11月4日下午，大班年级组召开了大班年级组主题课程审议活动。活动由大班年级组组长费菲主持，全体大班组教师参加了会议，张阳老师受邀参加活动并作具体指导。
首先，费老师将10月份实施的《我是中国娃》主题课程从五大领域教学活动、主题墙、区域活动等多方面进行了总结，充分肯定了老师们在主题课程实施的同时生成的丰富多彩的班本课程的亮点。指出了主题课程与各要素幼儿发展的目标之间的差距和需要完善的地方。引导老师们对10月份课程的实施过程进行了评价和反思，针对老师们的交流发言给予了后期支持的方法与策略。
只要把一粒种子埋在土壤里，奇迹就会发生。在自然中、阅读中、讨论中，孩子们惊喜的发现那些种子——没有见过的种子，与众不同的种子。不知道它会长出怎样的植物，开出怎样的花朵，结出怎样的果实。围绕“种子的秘密”主题课程审议由此展开...
种子调查表：
费老师对11月份即将开展的《种子的秘密》主题活动，从主题来源、资源利用、预设五大领域活动、主题目标、主题课程实施路径等方面进行了指导。组织老师们结合主题基于幼儿的视角从主题墙和区域活动的创设，结合自然角活动的开展，社会实践活动、家长资源的利用等方面展开了热烈的讨论。
交流后，张老师肯定了大班年级组的课程实施中的思与行，并强调：课程主题要来源于幼儿的一日生活中发现的问题，以幼儿的视角来审视，以幼儿的立场来追问，以幼儿的需求来反思，让课程基于儿童、支持儿童、追随儿童！
此次主题课程审议活动，增进了年级组的交流互动，提升了教师在主题课程实施中对主题开展、推进和效果反思、总结的能力，为下阶段更好开展主题活动积累了丰富的经验。预在主题前，行在主题时，思在主题后。相信我们一定能追随儿童成长脚步，支持幼儿自主发展，让儿童成为主题活动中的小主人。