【生活燕幼·园区动态】燕鸣苑分园：“领读经典 悦见成长”——第四次行知领读活动

领读经典

悦见成长

—第四次行知领读活动—

本月的行知领读活动，主要围绕陶行知劳动教育思想开展，根据陶行知劳动教育思想的语句，结合自己班级目前正在开展的劳动教育活动阐述。

读书分享

韩晗老师从陶行知先生的“到处是生活，到处是教育”的理念出发，以班级自然角小组种植的故事为例，向大家诠释了劳动教育的意义所在。在依循幼儿身心发展规律前提下，打破了传统的“老师教，幼儿学” 的教学模式，逐步引导幼儿建立劳动光荣、劳动神圣的生活意识。

邵雨清老师表示：小班孩子虽然年龄较小,但是他们也有自己的想法和需求。陶行知“教学做合一”强调的是“在做中学、在做中教、在做中求进步”，邵老师在平日里有目的地引导孩子们去发现一些细微的变化。例如青菜叶子颜色、数量和形状的变化，从而发展幼儿的观察能力。

吕妙凡老师向大家分享了陶行知的劳动教育思想，陶行知提出：“劳动是知识的源泉，是发展体力、智力、品格的途径，是增强民族生活水平的必由之路。”强调了劳动对儿童教育的重要性。

赵文君老师以本班幼儿的实际为出发点，发现孩子们进入中班后，动作更加灵活，自我服务意识得到了进一步的增强。通过小小值日生等日常劳动活动，孩子们从中获得价值感和自信心，提高劳动能力的同时，也养成良好的劳动习惯。

马云老师向大家分享了陶行知先生的“教学做合一”的观念。教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

刘思明老师生动有趣的向大家分享了一句陶行知先生的名言：“教育就像养鸡一样”，这句话让大家明白，老师强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给老师的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！

专业提升 学无止境

最后由业务园长赵方对此次活动进行总结，鼓励老师结合行知劳动教育思想深入思考幼儿园劳动教育内涵和价值定位，做扎实的幼儿劳动教育。

本次学习分享活动让老师们深入了解了陶行知思想在当代的教育价值，更加坚定了老师们“学陶思陶，做大先生”的理想信念。