【生活燕幼·教研动态】燕鸣分园：“以美润教，共研成长”——美术教研组期末总结

本学期，我园美术教研组以《幼儿美术领域教育精要》为理论基石，聚焦美术教学活动中教师教学策略的优化与良好师幼互动的构建，深入开展艺术领域教研学习。以下，邀您一同回顾我们的教研之旅。

第一次教研——《指南》共研

2025年3月18日开展了本学期第一次教研活动。在美术教研组组长王梓涵老师的带领下，围绕“共读《指南》，探讨美术活动的组织与实施”为内容开展讨论。活动聚焦教师日常美术活动中梳理的内容选择、组织形式等问题，通过共读《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合教学经验交流研讨不同年龄段美术活动设计、集体教学环节重难点等议题，在思维碰撞中探寻更贴合幼儿发展的美术教育路径，助力教师以专业研思赋能幼儿艺术表达与成长。

王老师 同年龄段美术活动的内容、组织形式有哪些？

马老师 大班美术内容涵盖绘画、手工、美术欣赏，形式包括集体教学、小组活动、区域活动、合作绘画、手工制作、欣赏模仿及游戏化活动，兼顾个体与集体，激发创造力与合作意识。

张老师 中班美术活动形式包括情景式绘画、亲子手工坊、美术欣赏课、分组涂鸦竞赛，以情境、合作、竞赛等方式激发想象与创作。

张老师 小班美术活动以简单涂鸦、亲子手工、印画为主，通过自由表达、亲子互动、趣味操作激发兴趣与手部发展。

王老师 美术集体教学活动一般分为几个环节？美术集体活动中的重点、难点是什么？

谭老师 大班美术集体教学分导入欣赏、观察讲解、创作实践、展示评价四环节，重互动与幼儿主体性，重点是理解抽象概念与关注个体差异，难点为复杂精细动作指导。

卢老师 中班美术集体教学分情景导入、示范讲解、自主创作、互动评价四环节，重趣味与技能，重点激发想象与多元表达，难点是差异精准指导及趣味渗透色彩搭配、构图等概念。

钱老师 小班美术集体教学分趣味导入、感知体验、创作实践、展示评价四环节，重点培养参与兴趣、感受色彩形状，难点是指导手部工具使用及维持注意力完成任务。

第一次教研总结

王梓涵老师小结指出，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，美术活动需尊重儿童年龄特点，小班采用游戏化、生活化及集体活动形式，中班开展主题式、小组合作及区域活动，大班推进项目式、个性化及展示交流活动；同时强调美术教学在目标设定、材料准备、环境创设、教师引导及评价反思中，应聚焦幼儿兴趣与创造力，以多样化组织形式与科学实施路径，助力幼儿在美术活动中感受美、表达美、创造美。

第二次教研——美课共析

2025年4月30日开展了第二次教研活动，本次教研以“观摩区级优质美术课，共探幼儿美术教学新路径”为主题。活动中，教师们观摩中班优质课《趣玩草编》，细致记录教师引导方式与幼儿表现，围绕观摩感受、活动优缺点、幼儿关键经验发展及教师指导策略分组研讨交流，在借鉴先进经验与思维碰撞中，探寻更贴合幼儿发展的美术教学新方法，助力教师专业成长与美术教育实践优化。

王老师 谈一谈你们的观摩感受？

张老师 活动将非遗草编融入美术创作，通过实物、视频、儿歌多维度激发兴趣，让幼儿在操作中感受传统工艺魅力，兼具趣味性与文化传承。

马老师 教师结合儿歌讲解技能、分层设计材料、关注个体差异，既通过幼儿示范降低难度，又以巡回指导和多元互动支持不同能力发展，幼儿专注度与动手能力得以展现。

钱老师 导入环节图片可更丰富，儿歌可优化押韵与篇幅，使其与技法解说匹配，进一步提升幼儿理解与参与度。

王老师 幼儿关键经验的体现有哪些？

卢老师 幼儿在欣赏中关注自然物形态，感受非遗草编的自然美与艺术美，达成美术感知能力目标，产生模仿与创作愿望。

张老师 通过搓、绕、编及对折、穿拉等技法操作，锻炼手部精细动作与手眼协调，尝试使用不同材料大胆表现，发展美术工具运用关键经验。

张老师 在自主创作中设计动物造型，激发想象力与创造力；通过接触非遗草编材料，初步感知传统工艺价值。

第二次教研总结

第二次教研中，王梓涵老师小结指出，各年龄段幼儿美术关键经验体现不同发展特点：小班聚焦红、黄、蓝等基本颜色与圆形等简单形状认知，以涂鸦表达感受，偏爱色彩鲜艳的作品；中班能区分更多色彩与复杂形状，绘画注重物体结构与比例，可感受对称美等形式美并表达喜好；大班理解色彩搭配与立体图形，绘画技法更精细、构图更富层次，能从内涵与情感角度欣赏评价作品。教研强调教师需紧扣各年龄段认知、技能与审美发展规律，精准设计活动，助力幼儿美术核心经验进阶与综合素养提升。

第三次教研——师课共赏

2025年5月27日至28日，开展美术组教师课堂观摩活动。大班“大师作品启蒙”与“传统水墨探索”相映成趣，中班锡纸画勾勒夏日荷塘，小班手工创作满载生活温情。课堂上，孩子们在色彩、肌理与技法体验中感受艺术魅力，教师们在互观互学中深耕美育细节，让每一次创作都成为点亮童心的美好相遇。

小班美术《彩色小背心》——张楚楚

小班美术《漂亮的西瓜》——钱思思

中班美术《夏日荷塘》——卢婕

中班美术《好吃的冰淇淋》——张令红

中班美术《向日葵》——张馨旖

大班美术《只此青绿》——谭家燕

大班美术《马蒂斯的剪刀》——马云

大班美术《枇杷》——王梓涵

点评探讨

观摩结束后，教师们围绕大中小班美术课堂展开热烈探讨：从大班艺术启蒙的深度、中班材料运用的创意，到小班生活化主题的情感联结，聚焦“如何让美术表达更贴近幼儿经验”分享观察与思考，在点评中梳理亮点、共商优化，让“以研促教”的美育思考在交流中落地，为后续教学攒足新动力。

活动效果评价表

本学期美术教研组活动在探索与实践中圆满收官，从课堂观摩到现场研讨，从看见儿童到深耕教法，每一次实践都是对“美育润心”的注解。未来，我们将带着这份热忱，以帆为向、以心为锚，在新的学期继续用艺术的微光，照亮更多童心的远方。