【生活燕幼·园区动态】新城分园：趣味晨锻，研以共进——晨间锻炼园本研训活动

为了进一步贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师科学创设晨间锻炼活动，提升活动组织能力及水平，最大化发挥场地特质的效能，更好地促进幼儿的身体素质的提高及身心健康的发展，新城园的老师们在王燕老师的带领下，开展了“趣味晨锻，研以共进”的户外晨间锻炼的培训活动。

研读指南及幼儿基本动作发展目标

王燕老师结合各年龄阶段幼儿动作发展的目标和指导要点，从走、跑、跳跃、投掷、钻爬、球类等基本动作的要领展开分析学习。

聚焦问题 互动交流

接着，我们围绕四个问题进行了研讨：

1.目前的晨锻活动中，你们最大的困惑是什么?想过怎么解决吗?

2.在晨锻活动中，三位教师如何分工?

3.目前所属年龄段的晨锻器材主要有哪些?又是如何体现一物多玩的?

4.部分幼儿一直固定在某一个地方玩需要干预吗?

在讨论中大家结合幼儿园现有场地及晨锻中的材料问题进行了合理的解答及调整。

提高晨锻质量的有效策略及投放

一日生活皆课程，晨锻活动必不可少，它是每天保持幼儿有2小时的户外活动的一个重要环节。提高晨锻质量的有效策略：选择晨间活动环境、建立晨间活动常规、发挥教师角色定位、提供多样材料、鼓励积极参与、关注幼儿活动、时刻提醒安全等。

在材料的投放中：

1.材料投放要有针对性

2.材料投放要有层次性和多样性

3.材料投放要有可变性

如何组织晨锻活动

1.提前布置好活动场地或指导幼儿摆放器材。

2.体育锻炼前检查幼儿衣服、鞋子是否合适。

3.带幼儿到达场地做热身运动。

4.介绍运动项目、场地安排、规则要求、注意事项。

教师们到操场进行器械的摆放，从对器械的组合、各运动项目之间的合理性与连贯性设置，再到动作的锻炼、发展。过程中，我园还邀请了集团教学主任张老师，带领老师一起链接《指南》分析讨论，进行实践，在不断的调整中，呈现出一个完整的体锻活动路径，让晨间锻炼的布局、项目更符合幼儿健康发展。

调整前：

调整后：

此次从理论到实践的学习活动，不仅提升了新城分园教师们组织幼儿晨间锻炼活动的能力，也为孩子们的运动和健康提供了更加有力的支持与保障。新城分园将始终把幼儿身体健康放在首位，继续关注幼儿发展需求，让幼儿们在运动中学习和成长，获得更多有益于身心发展的经验。

教有所思、研有所获，

优化晨间锻炼的过程中，

教师们共同思考、共同启发，

相互交流、经验共享，

我们将继续立足幼儿，

继续推进晨间锻炼的研究，

让孩子快乐运动，有效锻炼。