【生活燕幼】祥和园区:“大手拉小手，我们共成长”——大班年级组活动

炎热的夏天结束了，一年一度的九月开学季到来了。小朋友们成为了大班的哥哥、姐姐，为了让孩子们感受做哥哥姐姐的光荣感，并体验照顾弟弟妹妹的过程。同时，为了帮助小班新入园的弟弟妹妹们更快地适应幼儿园集体生活，大班年级组开展了为期一个月的“大手拉小手，我们共成长”为主题的活动。

在活动前，大班年级组与小班年级组的老师针对开学时的情况开展了主题会议。

大班以幼儿自愿报名的方式开展本次活动并制定了“大手拉小手”排班表，小朋友们都纷纷报名。

活动开始前——“大带小”我知道

在“大带小”活动开始前，老师针对小朋友们的活动提出了一些问题，小朋友们在活动群中积极讨论并做出自己的解答 。“大带小”指的是什么？

活动中——弟弟妹妹刚入园会遇到什么问题？如何帮助他们解决？

启臣：弟弟妹妹可能不知道幼儿园在哪里，我会画一张幼儿园的路线图告诉弟弟妹妹幼儿园的环境。

千寻：弟弟妹妹刚入园，她们可能不知道在幼儿园里会做些什么。我会给小朋友画幼儿园的一日生活图给弟弟妹妹看。

知雨：我会在幼儿园里照顾弟弟妹妹，与弟弟妹妹讲故事、做游戏、表演、带他们到自己的教室里。

长毅：在接送弟弟妹妹时不知道我是谁该怎么办，我想弟弟妹妹知道我是做什么的。

瑾萱：我会在教室里与弟弟妹妹一起搭积木，大家都会很开心。

小朋友们积极思考如何解决这些问题，为小班弟弟妹妹们设计了入园路线图、照顾弟弟妹妹的方法、佩戴“小小引导员”绶带，以便于活动的开展。

活动后——照顾弟弟妹妹时，你还想为弟弟妹妹做些什么？

宇墨：我想和我的好朋友一起给弟弟妹妹们唱歌。

知雨：我想把自己喜欢的绘本讲给弟弟妹妹们听。

长毅：我会唱《孤勇者》，我想把我最喜欢的歌教给弟弟妹妹。

小宝：我会玩《五只猴子荡秋千》的游戏，我想和弟弟妹妹们一起玩。

讨论结束后，大家分别去了两个小班，一起照顾弟弟妹妹。

经过一个月的“大手拉小手”活动的开展，大班孩子们和小班的弟弟妹妹们建立起了深厚的友谊。孩子们把与弟弟妹妹们相处的点滴瞬间用绘画的形式展示出来。

本次“大手拉小手”的活动，不仅给大班幼儿创造了学做哥哥姐姐的机会，锻炼了他们的交往能力，培养了他们的责任心、照顾他人的意识，还缓解了新生的入园焦虑情绪，帮助新生尽快适应幼儿园的集体生活。让我们继续大手牵小手，互帮共成长。