【生活燕幼·园区动态】下庙分园：“巧设计，促发展” ——教师沙龙研讨活动

为了进一步提升我园教师设计观察记录的水平，把种植活动的表征记录做得更科学、有效，2023年11月30日，燕子矶幼儿园下庙分园开展主题为“不同年龄段下设计观察记录促进幼儿关键经验发展的方法”的沙龙研讨活动，活动由大班年级组长蔡倩老师主持。

  1.理论学习

形式多样化的观察记录表可以满足孩子在不同种植活动中的需求，我们应合理利用种植观察记录，让它成为帮助幼儿在种植活动中提升关键经验的一种途径，也为后续的种植活动提供支持。

教师思考：一成不变的观察记录表是否适合每个种植活动？

观察记录表的形式：

（1）预设性——更能体现教师在活动前的思考，支持幼儿在种植活动中有目的的进行探索和操作。

（2）开放性——给孩子更多创造的空间，可以调动幼儿积极主动的思考。

  2.分组研讨

小、中、大班三个年级组，分组研讨，思考不同的设计思路。

  3.交流分享

幼儿在不同的种植活动中，所能提升的关键经验是不同的。教师可以根据不同年龄段幼儿的年龄特点设计适合的种植观察记录表，可以将预设性和开放性的观察记录相结合，让幼儿进行多元的记录，激发幼儿的兴趣，促进幼儿主动、连续地记录，让观察记录真正成为种植活动促进幼儿关键经验发展的有力支持。

本次活动使全体教师明确了设计记录表格要以幼儿为主体的教育理念，期待今后的种植观察记录在我园种植活动中发挥更大的价值！