浏览数量：776 作者:南京市栖霞区燕子矶幼儿园下庙分园 发布时间： 2021-11-30 来源：本站
“我的爸爸是军人”，“我的妈妈是护士”，“我上幼儿园了，爸爸妈妈去哪里上班呢？”幼儿随着知识的增长和经验的不断丰富，对事物的理解能力逐渐增强了。视野逐渐地从关注自我延展到身边的周围世界里的人们和各种事物，他们迫切地想进一步了解幼儿园外面的世界和和各种成人劳动。 中班的老师们积极的展开了讨论......
01.议邻里
孩子们在生活中会接触到各种各样的职业，譬如医生、警察、老师等，孩子们也会对这些自己了解的职业有一定的憧憬，然而这些接触更多的是无意识的，孩子们对具体的职业工作内容其实不甚了解，这一点从他们角色游戏的情况可窥一见。中班各位老师根据幼儿园的地理位置和实际情况，决定分发了“好邻居”调查表，让幼儿自己去了解身边的“邻居”都有谁？
02.论主题
针对这一主题，各班老师阐述了不一样的思路。
中一班：对于“邻居”，小朋友们最直观的感受就是住在附近的人，我们可以让他们做“小小记者”，去采访1-2名身边的叔叔阿姨，问问他们的职业、工作职能等，感受到工作的充实以及职业的丰富。
中二班：我们想要带着孩子们从身边的爸爸妈妈和幼儿园的教职工开始，不断扩展范围到社区的各个场所人们的劳动，让孩子们有意识地去观察、去了解、来分享，并通过调查、游戏、谈话等增加对劳动和工作的经验、认知，对为我们辛苦劳动的人们产生尊敬之情。
中三班：我们将带领幼儿了解和熟悉幼儿园周围社区人们及社区人们的工作和我们的关系,从而形成尊重成人的劳动,爱护劳动成果的情感和态度。
中四班：我们将引领幼儿从关注了解自己父母的职业入手,在走向社区,在参观、访问、调查、游戏等系列有趣的活动中积极运用感官周围的世界。
中五班：我们从幼儿感兴趣的话题入手，除了让孩子们了解自己爸爸妈妈职业，同时也需要让孩子们了解和熟悉幼儿园周围社区及社区人们的工作和我们之间的关系。
希望在《好邻居》的活动中，幼儿能去感受生活，去体验人们的辛苦工作，体会到“好邻居”让我们的生活更幸福。我们也更努力地会为孩子们创造优质丰厚的成长和学习环境，相信在这样的课堂中孩子们更能专注于学习，在学习中成长，在成长中探索，更要注重支持幼儿在教学活动中的深度学习，引发幼儿深入探究，更好的将园本特色课程与主题活动融合在一起，从而进一步提升日常的保教质量。