【生活燕幼】祥和园区：科学引深思，教研促成长 ——学习《指南》解读科学领域活动

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，发展幼儿初步的探究能力。”为了进一步提升我园教师的组织和实施科学活动的能力，促进教师专业发展，4月22日科学教研组开展了学习《指南》解读科学领域活动。

一是聚焦专业引领。在活动开始前，幼儿园给每位老师分发一本《3-6岁儿童学习与发展指南》，由教师进行自主学习，对不同年龄阶段的教育目标进行了横向、纵向比较，划出关键词。活动以“朗诵”的形式开展，每位教师们围绕《指南》进行了认真地研读，并进行对“科学”领域不同年龄段的研讨。

二是聚焦幼儿发展。 通过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，教师们对《指南》中科学领域的总体内容有了一个全新的认识，对科学领域各年龄阶段的目标有了更进一步的了解，对在一日活动中对幼儿科学探究方面的培养心中更有目标，活动开展更有方向性。

通过本次科学教研组开展学习《指南》解读科学领域活动，引入先进的教育理念，为教师们搭建了一个教学实践、锻炼自我、展示交流的平台，同时有效地提高了教师对科学活动的设计与组织能力。