【生活燕幼·师德师风】下庙分园：“榜样在身边” ——11月榜样教师

幼儿园里奔波忙碌的身影,

一切都透露着和谐、美好!

他们是园所的守护者,

是幼儿成长的支持者!

他们一直坚守在自己的岗位,

默默奉献不求回报,

他们是最美燕幼人!

大班年级组长 张艾娇

在幼儿园里，有这样一位“多面手”，她既是统筹年级教学的“领航员”，也是维护全园系统运转的“勤务员”，更是孩子们口中亲切的“万能老师”。

作为大班年级组长，张老师深耕行知思想，牵头搭建年级组课程审议机制，带领教师打磨三力课程，把生活化课程融入日常备课，在她的带领下，年级组形成了“共研、共磨、共享”的备课氛围，年级组教学质量也在扎实的教研与实践中稳步攀升。

这学期，张老师还新接手了系统工作负责人一职，面对幼儿学籍信息录入、年度教育统计等此前从未接触的工作，她始终秉持严谨细致的态度从头学起。她逐字研读操作规范，主动请教上级部门与资深同行，时常利用周末等业余时间反复操练流程，逐渐攻克难题，确保每一项数据准确无误、每一项流程规范到位。

而最让同事们感动的，是她“哪里需要就到哪里”的担当。不管是哪个班级遇到师资缺口，她总能第一时间补位。孩子们喜欢她温柔的笑容，同事们依赖她可靠的支持，她用实际行动诠释着“互助友爱的团队精神”。

多年来，张老师老师在平凡的岗位上，以责任践行初心，以爱心温暖童心，用她的坚守和无私奉献的担当，成为幼儿园里当之无愧的榜样。

大二班班主任 王煦琳

深耕幼教一线11年的幼儿园大班教师王煦琳，始终坚守“呵护童真”的初心，以饱满热情陪伴孩子们游戏、探索与成长，用耐心倾听每一个小小心愿，用细心捕捉孩子们的点滴进步。她最可贵的是拥有一双善于发现教育契机的眼睛，总能从日常点滴中挖掘趣味教学资源。

金秋桂香满园之际，王老师带领大二班开启了一场生动的“桂花课程游戏”。她先引导孩子们细致观察桂花的形态、尽情闻嗅桂花的清香，鼓励大家分享自己的发现与好奇；采摘环节中，她不直接传授方法，而是以“怎样既不伤害树枝又能收集桂花”的问题启发思考，支持孩子们用竹竿、雨伞等工具自主探索采摘技巧，在实践中培养解决问题的能力；采摘结束后，为留住秋日美好，她又和孩子们共同研究桂花保存方法，让大家全程亲力亲为，在动手操作中感受劳动的乐趣与成就感。

对待工作，王老师始终秉持严谨负责的态度，将爱心与专业融入每一个教育环节。这场桂花课程并未止步于制作，在幼儿园丰收节义卖活动中，她带着孩子们将亲手制作的桂花制品推向现场，让课程价值进一步延伸。11年深耕不辍，王老师用脚步丈量教育的温度，用创意点亮孩子的童年，始终愿做孩子们成长路上温暖的引路人，守护他们快乐长大。

门卫师傅  王生启

在燕幼下庙分园的校门口，总有一个挺拔的身影坚守在晨曦与暮色中——他就是孩子们口中亲切的“王爷爷”，也是全园师生安全的“守门人”王师傅。

更让人敬佩的是，王师傅把幼儿园当成自己的家，以园为家坚守岗位，将“守护安全、打理琐事”刻进每一天的生活里。白天定时巡查园区各个角落，密切关注进出人员，仔细核实身份信息，筑牢安全防线；夜深人静时，他还会进行夜间巡逻，确保校园在静谧中万无一失。除了安全守护，幼儿园的大小琐事他都主动揽下。除了本职工作，他们还主动帮助老师组装各类材料和大型户外器械。他用坚守与付出守护着孩子们的安全和快乐，为幼儿园的和谐发展贡献着力量。他常说：“我住在园里，就得多上心，安全放心、环境整洁，孩子们才能学得开心、玩得安心。”这份藏在24小时坚守与琐碎付出里的责任心，让校园的每一个角落都充满踏实的暖意。

榜样如炬，

照亮成长道路。

陶行知先生曾言：

"先生不应该专教书，

他的责任是教人做人。"

燕子矶幼儿园下庙分园的老师们以这句箴言为灯塔，

在幼儿教育的沃土上深耕细作，

用爱与智慧点亮童心。