【生活燕幼·园区动态】新城分园：聚焦观察 解读童心 ——观察记录系列园本研训活动

观察是一种艺术，

记录是一种语言，

分析是一种能力，

指导是一种智慧。

它们都是教师读懂儿童，走进童心的桥梁。

新城分园于2024年6月组织开展了一系列观察记录相关培训与评比活动。

以评促学

为更加有针对性的提升教师专业水平，组织分层次开展教研活动，三个俱乐部的老师们分别在组长的带领下进行观察记录评比活动。

种子俱乐部的老师们将《幼儿一日生活观察记录》进行分享，聚焦同一名幼儿在一天内的各项活动，围绕陶行知先生所提出的“一日生活皆课程”理念，从幼儿的身心角度出发，研究并做好幼儿的一日生活，并在幼儿的一日生活中赋予教育意义，真正做到保中有教，教中有保。

萌芽俱乐部的老师们集体观察户外旅行社游戏视频，现场进行观察记录撰写与评比活动。老师们充分发挥自身专业素养，客观且详细的记录下幼儿的行为模式、情绪反应、社交互动等多方面情况，并深入分析背后的原因和可能产生的影响。

果实俱乐部的老师们则围绕户外野战游戏的互动情况现场撰写观察记录，从不同角度阐述了对幼儿游戏行为的分析和思考。着重针对游戏中可能出现的问题进行了分析，并提出适宜有效的支持策略。

理论提升

观察记录评比活动后，新城分园教学主任曹菁老师组织全体教师进行题为“观察儿童 解读儿童”的观察记录专项培训活动。

曹老师提出：观察的真正目的并不是让我们睁大眼睛去发现让人眼前一亮的事情，不是让我们“守株待兔”式地去等待所谓真正有价值、有意义的“魔法时刻”的到来。观察的真正目的，是要求教师主动地在幼儿的日常行为中找到能够读懂幼儿思维的细节，找到解读幼儿心灵秘密的密码，找到支持、帮助、指导幼儿学习与发展的依据。

本次培训将理论与实践相结合，让教师对观察的理解更加深入，进一步提升了教师的观察记录与分析能力，期待教师们在今后的工作中学以致用，在观察中思考、在研讨中提升，为幼儿的全面发展提出更好的帮助与策略。