【生活燕幼】“传承行知思想，力行生活实践”——“陶行知教育思想在栖霞” 陶研基地校联合展示活动

传承行知思想，力行生活实践。2024年11月18日，“陶行知教育思想在栖霞——陶研基地校联合展示活动"由燕子矶幼儿园与迈皋桥幼儿园联合举行，活动展示了陶行知教育思想在幼儿园的传承与实践。

参加本次活动的有：南京市教科所教育管理研究室祁海燕主任、栖霞区教师发展中心张迎东校长、栖霞区教师发展中心科研处黄文峰主任、陈丛银老师、迈皋桥幼教集团唐闽园长、燕子矶幼教集团魏静园长以及全区陶研基地校的负责教师、全区幼儿园科研园长、骨干教师等。

01

入场签到、参观园所环境

在雷园长的讲解带领下，老师们参观了园所环境，了解了办园理念与园所文化。

02

情景剧《修金表的故事》

小朋友和老师们共同演绎了情景剧《修金表的故事》，将“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育理念注入点滴小事中，再次展现了陶行知先生大教育家的风采。

03

领导致词

南京市栖霞区教师发展中心

张迎东校长

栖霞区教师发展中心张迎东校长致欢迎词。张校长首先代表区教师发展中心对参加活动的伙伴们表示热烈欢迎，接着张校长表达了对身处行知教育思想发源地共同探讨生活教育理念落地新样态的殷切期盼，传递了栖霞教育人传承行知思想、创新教育实践的美好愿望。

04

专题汇报

《追寻行知思想，共享完整生活》

燕子矶幼儿园

魏静园长

魏园长以温情真挚的语言阐述了我园在学习行知思想、实践生活教育的具体举措，具体从以下五个方面进行了汇报：

1. “生活化”环境的审议与改造

2. “小先生”生活的组织与实践

3. “全生活”课程的构建与实施

4.儿童友好 “生活圈”的丰富与拓宽

5. “大先生”教师队伍的践行与发展

魏园长生动详实的表达，彰显出燕幼教师对行知教育梦的执着追求。与会的老师们在聆听中详细了解着园所对行知文化的学习、传承与实践，感受着燕幼生活气息与教育哲学并进的“全生活”课程文化。  

05

案例汇报

《新时代小先生：亲生命课程

背景下儿童议事的创新实践》

迈皋桥幼儿园

李欣主任

李主任围绕陶行知先生的教育思想，详细介绍了迈皋桥幼儿园在实施“亲生命”课程背景下，对儿童议事创新研究的案例汇报。迈皋桥幼儿园以“生活教育”理念为支撑，全面加强课程统筹整合，构建了高质量发展的教育模式，展现了新时代“小先生”的教育实践。

李主任还介绍了儿童议事的阶段性发展、议事内涵与价值、议事人员构成、议事流程的详细介绍以及具体案例分享等内容。同时，也向我们展示了迈皋桥幼儿园在儿童议事研究方面的成果与对外交流情况，体现了幼儿园在陶行知思想指引下，积极探索新时代儿童教育的新路径。

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课例展示

大班科学《搭大棚》

周茜老师

周老师带领孩子们，以生活实际中出现的天气变冷、蔬菜受冻为话题，寻找搭大棚的方法，将生活中的问题直接搬进教学活动中，带领孩子们在动手动脑中主动思考，寻找解决方法，体验解决问题后成功的喜悦。

中班科学《球与气》

吴珂老师

吴老师和孩子们一起从“球没气不好拍”的生活经验出发，通过大胆猜测并使用不同的打气工具给球打气，让孩子们体会到球与气的关系，体现出我园课程来源于幼儿实践的教育理念。

大班体育《穿越封锁线》

刘逸翔老师

刘老师和孩子们化身为“小战士”，一起学习匍匐爬的动作，通过钻爬穿过敌人的“封锁线”，在发展身体的协调能力，学习了军人不怕困难、勇于挑战的品质，体验到袭击敌人碉堡成功带来的成就感。

07

游戏观摩

游戏环境

观摩现场

幼儿游戏

“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”幼儿园中生活化的环境、开放式的游戏，无不彰显着我园“小孩创世界”的办园理念。

观摩的领导、老师们看着小朋友们沉浸在各式各样的游戏中，也被“小孩创世界”的魅力所吸引。

08

专家点评指导

南京市教科所教育管理研究室

祁海燕主任

祁主任用对话式的语言进行了现场的提问、互动的交流、随机的访问，通过多位老师的互动发言和感受分享，带领着现场的老师们对学习感受进行回顾、反思与提炼。

祁主任分享了幼儿园教育活动的核心在于激发儿童的生命力，通过实践活动和创造性学习促进儿童全面发展。同时，祁主任还指出要尽可能地给孩子们更多的试错、探索、展示的空间，带领着全体的老师走向了行知思想实践的深处。

喜喜哈哈含有教育，

跳跳奔奔现出天真。

燕子矶幼儿园会继续向高质量幼儿园不断迈进，为实现学前教育高质量发展贡献力量！