【生活燕幼】下庙园区：“观摩趣味多，研讨促成长” ——语言组教研活动

一、教学观摩

本学期，语言教研组的教研重点是：故事教学形式促进幼儿幼儿良好行为习惯。以此为重点，老师们按照各班的实际需求和孩子们的发展水平开展故事教学活动。老师们发挥各自的特长，在活动中以幼儿为主，发挥幼儿的主动性，为幼儿创造了一个“想说，敢说，喜欢说，有机会说”的语言环境。

1. 教师自评

围绕集体教学观摩，教研组开展了“集体活动共观摩，共研讨”的主题活动。每位教师按照上课的顺序，依次从目标设定、教案环节、教师提问、教材准备、活动效果和幼儿的活动反应，遵循《3-6岁儿童发展指南》进行自评分析。

三、研讨开始

之后，老师们根据授课内容，针对以下三个问题进行了研讨：

1.查阅指南，了解各年龄段幼儿语言领域发展方面的特点；

2.教师运用哪些教学有效策略帮助目标的达成？这些策略促进了幼儿哪些能力的发展，培养了幼儿的哪些良好行为习惯？

3.师幼互动如何体现。

以小组研讨的形式，进行头脑风暴，以《3-6岁儿童学习与发展指南》各年龄段幼儿言领域发展目标为依据，老师们进行了想法分享。

“观摩趣味多，研讨促成长”的主题活动为教师的专业性成长奠定了基础，为后面能够更好的开展活动做了铺垫，在丰富了老师们的专业性知识同时，也提高了我园教师的专业素养。