【生活燕幼】新城园区：幼小衔接我们在行动——前期准备阶段

幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性不言而喻，意义重大。我园高度重视幼小衔接工作的开展，执行园长雷梦圆组织大班教师进行幼小衔接前期准备工作的开展，园长助理费菲带领大班教师进行《幼儿园入学准备指导要点》学习，从组织到学习，园方认真落实幼小衔接工作开展。

第一步：问卷调查，了解家长需求

随着新学期的展开，又一批孩子即将从幼儿园步入小学校门。很多大班孩子的家长或许已经在考虑孩子升小学的事了。从幼儿园到小学，是孩子人生中非常重要的一个人生节点。面对就要升入小学的孩子，家长欣喜与担忧的情绪交杂，欣喜在于孩子又长大了，担忧的是孩子能否适应小学的生活？幼小衔接究竟“接”什么？该做哪些准备？那么作为家长要怎么帮助孩子适应小学生活，顺利渡过从幼儿园到小学生活的过渡期，为孩子的入学后的发展奠定良好的基础呢？为了了解家长们的需求，帮助家长解疑答惑，我们通过发放问卷调查的形式，了解幼儿家长对幼小衔接的认识及困惑。

第二步：分析汇总，提炼主要问题

通过对家长问卷的分析汇总，我们发现大部分家长已经对孩子即将进入小学开开始了一些前期准备工作，比如有意识地培养孩子们规则意识、时间观点及学习习惯等，大部分孩子也表示对小学生活非常地向往，期待小学生活的到来。但是也有一部分家长对孩子即将进入小学表示担忧，对孩子是否能适应小学生活，是否能跟上小学的教育进度成为家长们最为担心的问题。

第三步：制定方案，教师学习文件

  大班组老师们首先学习了《幼儿园入学准备教育指导要点》，文件提出实施《幼儿园指导要点》要把握以下几个方面：全面准备、把握重点、尊重规律。教师们结合本班幼儿的特点、兴趣表现等进行深入的思考，从幼儿的已有经验、需求出发，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》及《指导要点》中的四大准备进一步制定一日生活中的幼小衔接活动，最后通过大家共同商讨制定了本学年幼小衔接方案。我们将入学准备教育贯穿于三年保育教育工作的全过程，渗透于幼儿在园一日生活和游戏之中，潜移默化、循序渐进地帮助幼儿做好身心、生活、社会、学习等各方面准备。 幼小衔接，不仅仅是知识的储备，更是习惯的养成，能力的培养。

  从幼儿园过渡到小学生活是孩子成长过程中的一个重要转折点。教师、家长需要根据每个孩子的个性、特点，有针对性地做好各项衔接准备。相信在幼儿园、小学、家庭三方的携手努力下，孩子们一定能够顺利、有序地度过幼小衔接的关键期！