【生活燕幼·园区动态】燕幼中心园：“夏日‘研研’学在旅途”——教师研学语录分享活动

游戏在幼儿教育中有着无可替代的地位及其重要价值，游戏是孩子们最喜欢的活动也是他们认知发展水平、心理发展水平的真实反映。游戏材料的有效投放也是游戏创设中非常关键的一点，为了提升我园教师专业化水平，帮助教师更加科学的进行游戏材料的投放，我园于2023年5月17日中午围绕主题“班级游戏材料的有效投放”，进行了本学期第一次研学语录分享的活动。

老师们结合自己班级的实践经验大家畅所欲言，如材料投放既要考虑到实用性 、幼儿的年龄的特点，又要具有层次性满足不同孩子的需求等，提出了游戏材料投放方面自己的思考、疑问，每位教师积极分享，在共同研讨、交流、学习中，迸发出了不一样的火花和灵感。

老师们的分享后，部分老师发表了自己感悟与理解。

张老师：

      游戏材料的头发要立足角色的需要，幼儿之间常常容易因为材料发生争执，根据中班的年龄特点，提供材料时数量上欠缺考虑，所以在游戏材料投放上品种和数量都要更多一些，保证孩子们的需要。

杨老师：

      我们班串串香的游戏生意不太好，于是我和孩子们一起讨论如何吸引顾客。比如最近比较火的淄博烧烤，我们给小朋友看了相关视频之后，小朋友也产生了很多想法，比如接送服务，请艺人来表演等，烧烤店的玩法丰富了，孩子们的游戏兴趣也更高了，从串串香这个游戏，我发现孩子是游戏的真正的主人。

刘老师：

      我觉得小班不显眼的低结构材料可以引发小班孩子很大的兴趣，可以激发幼儿的想象力，使游戏充满创造的契机。那么材料如何摆放，可以设置一个材料百宝箱，小朋友可以按需要取材。

杨老师：

      可以请家长带幼儿实地考察我们游戏中出现的各种店铺，在家里找一找类似的材料，带来幼儿园幼儿们一起动手制作成半成品，我们要鼓励幼儿想象可替代性的游戏材料，有目的的去投放材料才能促进角色游戏的发展。

通过本次幼儿游戏的研学语录活动，教师们通过相互学习、自我思考、相互交流相结合，让教师能够将理论思想内化于心，外化于行，为班级游戏更好的开展提供了更好的支持与方向。