【生活燕幼·家园共育】“初见美好，与爱相约”——小班年级组新生家访活动

《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》中指出：“学校要充分发挥协同育人主导作用，加强家庭教育指导，把做好家庭教育指导服务作为重要职责。”

新生家访是打开孩子心门的钥匙，更是建立家园联系的纽带。为了进一步助力幼儿的健康成长，了解新入园幼儿的基本情况，促进家园的有效沟通，燕子矶幼儿园全体小班组的老师们开启了新生家访的旅程，旨在凝聚家园力量，为孩子的入园之行温暖护航！

为了能够让孩子顺利入园，尽早适应幼儿园的集体生活，老师们通过商讨和梳理，设计合理的家访路线，用电话、表格等方式与家长们提前约定家访时间，以此提高家访的效率，使家访工作有条不紊。

老师们聆听家长们反馈的幼儿居家情况，表扬幼儿优点的同时，耐心地传授家庭教育的方法，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和行为习惯，还要关注孩子的生活习惯、兴趣爱好、个性特点、家庭教育环境，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。最后，对家长们提出的问题认真记录，并进行了耐心、细致的解答。

“我家宝宝有点挑食，

怎么让他独立吃饭呀？”

“我家孩子睡得比较

晚，幼儿园什么时

候午休呢？”

“我家宝宝比较内向，

老师有什么好的建

议吗？”

“我家小朋友对绘本

特别感兴趣！”

家访结束后，老师们及时记录家访工作中的意见、建议，梳理落实推进家访工作有效进行，为促进孩子更好的发展不断努力。

每一次家访，都是爱和希望的传递，是心与心的碰撞。从心出发，与家长携手同行，共赴成长之旅！

编辑：吕孟迪

图片：小班老师

审核：魏静、吴珂

吕孟迪2023年8月30日