【生活燕幼·教科研动态】“课题展成果，砥砺共前行” ——市、区“十二期”个人课题结题汇报会

为了落实燕幼教师南京市“第十二期”个人课题的结题工作，进一步体现课题研究成果，提升课题研究品质，以点带面辐射集团园的课题研究工作，2023年10月10日下午在燕子矶幼儿园中心园召开了南京市“第十二期”个人课题结题论证会。

本次活动邀请了燕子矶幼儿园副园长滕时操老师、中心园执行园长臧珊珊进行了专家论证，会议由蒋海燕老师主持。

领导致辞

活动开始，臧珊珊园长对大家表示了热烈的欢迎。臧园长指出，结题是科研工作的重要组成部分，是课题即将结束时，对课题研究工作及成果进行总结并对下一步研究提出新问题的过程。

臧园长也对两位课题主持人表示了期许，希望两位课题主持人能顺利结题，并以结题为新起点，在前期研究成果的基础上，继续深入进行探究，争取获得新经验、新成果，并将这些成果运用于教育教学实际，解决工作中的实际问题和难题。

结题分享

首先，由钟佳佳老师对课题《利用民间游戏优化大班幼儿过渡环节研究》进行了结题汇报，她从课题提出的背景、课题概念的界定及理论依据、课题研究目标、课题研究内容、研究过程及方法、课题研究成果、课题研究成效进行了详细的汇报。该课题重点强调了将民间游戏融入到幼儿园非正式的、自由活泼的过渡环节中，可以避免一些隐性的时间浪费，做到一日活动皆课程，从而促进幼儿的全面发展。

随后，由蒋海燕老师对课题《利用值日生项目活动提升中大班幼儿自理能力的实践研究》进行了汇报。她从课题缘起、研究价值、研究目标等六个方面进行了较为全面的阐述。她表示，通过本课题的研究对幼儿自理能力有了更为深刻的认知和理解，强化了自身关注幼儿自理能力提升的意识，无论理念层面还是实践层面均收获了成长，但也对自己在课题研究中出现的问题进行了深刻的反思，最后向两位专家请教了自己在研究中产生的困惑。

专家点评指导

最后，专家组对两项课题研究进行了精要点评。滕园长对两项课题的研究价值给予了充分的肯定，第一个课题可以与幼小衔接相结合，将过渡环节与小学的课间十分钟相互衔接，第二个课题结题报告中的课题界定，不应从开题报告中挪用过来，而是需要对课题名称进行再界定，它应是课题主持人在整个课题研究结束后对课题的深入理解与思考。随后又对结题课题在研究目标上的实现、研究成果的形成等内容提出了宝贵的建议。

臧园长建议，第一个课题可以结合幼儿的年龄特点与兴趣对民间游戏进行细化分类，并进一步梳理在实践过程中，各个过渡环节可以玩哪些具体的民间游戏，充分发挥幼儿的能动性。第二个课题可以结合陶行知先生的“小先生制”，通过家校社联动，将劳动教育与实际生活相结合，因材施教地提升幼儿的自理能力。同时，臧园长鼓励教师们使用各类图表、思维导图来充分展示自己的研究成果。

教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。课题研究是教师专业成长的重要方式和探索科学施教的重要途径，也是提升教育质量的保证和校本教研的重要内容，燕子矶幼儿园教师将以本次课题结题为新的起点，一如既往地重视教科研工作。我们将秉承终身学习理念，积极参与到课题研究中，勇于实践，重在坚持，成为终身学习者、研究者。