浏览数量：48 作者:南京市栖霞区燕子矶幼儿园下庙分园 发布时间： 2023-11-20 来源：本站
教育应该永远拥有两样东西，
一盏永不熄灭的灯——希望之灯；
一扇敞开的窗——接纳之窗，
让我们用耐心、爱心、接纳之心
满足并尊重所有儿童的需要。
融合教育，是一种让特殊需要幼儿和普通幼儿一起学习的教育新模式。实施融合教育，是促进有特殊教育需要的孩子身心健康发展、融入社会生活的迫切需求和必然选择，是推进教育公平的重要途径。
为进一步提高教师融合教育指导的能力与水平，推动幼儿园融合教育高质量发展， 2023年11月，燕子矶幼儿园下庙分园融合教育教研组开展了集体教学活动观摩与研讨活动。
教学展示
《有朋友真好》
王雅
和好朋友在一起是什么感觉？想念又是什么滋味？本次活动从好朋友入手，创造了"小羊搬家"的情景，在情景中帮助小朋友认识自己大胆表达各种小动物的主要特征，通过不同层次难度的操作单让小朋友体会到了关心自己好朋友的乐趣以及拥抱、打电话等表达自己想念的各种方法。
《点点玉米》
张宸
在本次活动中，教师鼓励小朋友们自主观察玉米图片并发现玉米的排列方式，通过手指点画与填涂的方式创作出一根根金黄饱满的玉米，感受秋日的丰收多彩。
《动物绝对不应该穿衣服》
邹文苑
小动物应不应该穿衣服呢？在绘本中，豪猪穿衣服是场灾难，长颈鹿穿衣服变得很傻气，大象穿衣服遭遇了撞衫……总之，却遇到了各种各样的问题。有趣的画面和故事内容吸引着小朋友阅读、讨论、想象。
《狮子与老鼠》
周颖
在活动中，老师用图片引起小朋友们的兴趣，再以故事情节为线索，激发他们积极思考问题，大胆求异，并鼓励小朋友们尝试续编故事情节。通过本次活动，小朋友们深刻地体验到答应别人的事情就要去做，而且要尽量做好。就像故事中
的小老鼠承诺要报答狮子，后来真的做到了一样。
《疯狂的头发》
秦好
活动中通过观看图片导入主题，引导幼儿观察人物表情、头发的造型，并讨论怎么样创作“疯狂”的头发，在操作中运用多种颜色学习绘画创想的头发形状，色彩，大胆画出人物脸部的外轮廓，感受颜料自由流动的美感。
《做最勇敢的自己》
张倩格
活动中孩子们学会认识自我，突破自我，挑战自我，成为最勇敢的自己，同时对于特殊幼儿给他进行一个降维对于洛根探险带了哪些物品利用图片提示让他找一找并说一说，在自由阅读时多关注他引导他说一说里面一些简短的语句锻
炼他的语言表达能力。
《一起去播种》
蔡倩
《去菜地播种》是一节探索7的分合的数学活动，活动内容设计结合我园的种植活动，符合幼儿的生活经验。让数学活动贴近孩子的生活，又能运用到孩子的生活中。
分享研讨
老师们针对从活动内容的选择，到活动目标的设置，再到活动策略的实施。在此过程中教师们对于怎样组织一节流畅的融合集体教学活动有了进一步的了解。邹文苑老师对集体教学与研讨进行了总结，首先对教师们在集体活动中利用视觉提示图片以及树立幼儿高级榜样的教学方法帮助特需幼儿建立自信心以提高活动的参与度的做法给予了肯定。同时，也提出在活动中，教师需要选择合理
的方法手段进行教学，将对特需幼儿的关注落到每个环节。
守望，是特殊生命绽放的摇篮，
她们用心为这群“新星”点亮未来的灯！
融合路上，
尊重、悦纳、欣赏、倾听，
耕耘每一颗渴望生长的种子，
融爱于心，融育于行