【生活燕幼·园区动态】新城分园：“环境无声，教育有痕”——环境评比活动

潜心共研，温暖前行

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”

2023年11月20日，我园组织开展环境评比活动，活动邀请集团园长魏静、新城分园执行园长雷梦圆参加。

孩子是大自然的精灵，与大自然有一种天生的亲近感，幼儿园的自然角是大自然的缩影，也是孩子们认识自然、探索自然的一道窗口，是促进幼儿观察能力发展，增长自然知识的重要渠道。

欣赏、体验、学习融合为一体，一隅隅、一处处成为孩子们自由观察、发现、探索的秘密基地。

老师们围绕自然角的创设思路向大家做介绍，让大家对其中的创设缘由有更深入的了解。

老师们一边认真倾听和记录，一边进行了公正、客观的评分，以区域划分、材料选择及艺术美感、幼儿参与等为评分标准。

幼儿园环境设计中，自然融入了许多符合孩子们思维和教育，满足他们不断发展需求的功能。让环境对孩子们起到潜移默化的影响作用的同时，也具有空间的创造性和实用性，让孩子们天马行空的想法得以实现。

班主任老师们围绕班级环境创设背景、主题线索、特色区域、材料投放等方面进行了细致的介绍。大家认真观摩，并按照评分要求进行打分。

雷梦圆园长首先肯定了老师们在环境中对于课程建设和实施的体现，但也希望老师们能够在现阶段达到美观干净整洁的基础上，去思考如何进一步体现环境育人，将环境价值最大化，让环境能够真正成为孩子们的第三位老师。

教学主任曹菁老师也表示从小班中班到大班一路观摩可以发现年龄段分得很明显，同时也能够发现各班级的环境是在不停的调整，对于前期提出的建议都能够结合各班情况践行落地，老师们的儿童观和教育观也在环境中有了很好的体现。

老师们也根据此次观摩活动进行了心得分享，表示每一个班级都有值得学习的地方，不论是环境的美感体现还是幼儿的自主性体现等，都值得去深思揣摩其中的教育意义。

魏静园长首先肯定了老师们相较于上次观摩有了里程碑式的调整与进步，也希望观摩活动是下一个起点。

其次魏园长希望老师去思考环境的育人价值在哪能够体现？陶行知先生说“你若小看小孩子， 便比小孩还要小。”所以我们要尊重孩子、倾听孩子，去把他的想法、观点落实到幼儿园落实到班级。同时要关注创设的游戏是否符合幼儿兴趣、贴合当下主题，以及对于儿童深度学习有哪些发展和促进。

最后老师们要适当的留白，环境是幼儿在生活、游戏中不断增添和记录。这就需要老师们更加关注每一个游戏区域里儿童的发展，沉下心来一对一观察。