【生活燕幼·教研组动态】下庙分园：“区动童心 域教于乐”——融合区域游戏观摩评比活动

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行。”为了更大程度的发挥游戏对特需儿童的独特价值，2023年12月融合教研组开展了区域游戏观摩评比活动。

在教研组长邹文苑老师的带领下，老师们在互相观摩了特需儿童的区域游戏后，于2023年12月15日进行了区域观摩的研讨。在研讨中，老师们针对特需儿童在游戏中的情况，从游戏材料的提供和教师的指导策略两方面进行反思，碰撞智慧的火花。

区域观摩

研讨活动

最后邹文苑老师对研讨的内容也给予了建设性的意见。

1.区域游戏的材料投放要结合特需儿童现有的发展水平和现有的需要，材料具有针对性。

2.教师需要关注他们在游戏中的情况，根据观察的情况和幼儿习得的经验及时调整自己的指导策略。

3.教师在区域游戏时不要急于去指导，给予幼儿充分探索的时间。

无环境不游戏，无游戏不童年。本次区域游戏观摩研讨活动，每一位教师都能用“心”体验、用“意”创造、用“情”耕耘，努力创设适合幼儿的游戏环境。在后期的区域活动实践中，我们将继续从细节入手、大胆创新、不断探索，满足幼儿进一步游戏的需要，真正让游戏点亮幼儿的幸福童年！