【生活燕幼·园区动态】新城分园：衔接得益，成长有章——幼小衔接系列活动

入学准备教育是幼小科学衔接的基础，以《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》为重点，联合家园校三方力量扎实推进幼小科学衔接，我园组织开展了系列活动。

幼儿篇

成长是快乐的旅途，对于幼儿园大班的孩子们而言，小学是一个陌生而又神秘的地方，让人充满期待。

为了以最贴近儿童的方式开展幼小衔接工作，帮助幼儿在一日生活各方面形成幼升小入学准备，我园邀请了优秀毕业生孙应钦小朋友作为代表回到幼儿园，与大班的弟弟妹妹交流分享他的小学生活。

通过ppt的讲解和视频的播放，小朋友们分别了解了小学与幼儿园生活、作息、学习、活动等方面的不同。他们还将关于小学的疑问以自己的方式表征，并仔细请教了大哥哥。

互动提问环节中，弟弟妹妹们一个个你争我抢地举手向哥哥提问。哥哥耐心地为大家一一解答，满足了孩子们的好奇心。

教师篇

2024年1月新城分园教学主任曹菁老师组织开展了幼小衔接专题教研活动，主要由政策背景及幼儿园现状、树立科学幼小衔接系统工程意识、聚焦园所特色文化课程、加强家校园三方联动四方面进行分享。

曹老师指出老师应当做到四个“坚持”：坚持儿童为本、坚持双向衔接、坚持系统推进、坚持规范管理，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。

幼小衔接不仅是孩子的衔接，也是家园校的衔接。我园邀请中四班家长南京师范大学附属中学燕子矶新城学校小学部史陆华老师走进园所与老师们一同进行主题为《遇见成长 衔接梦想》的分享沙龙活动。

史老师以小学老师和幼儿家长的双重身份表达了自己对于幼小衔接的想法，从是否有必要进行、开展中的误区和如何做好科学衔接几方面阐述，老师们听得认真，也时不时提出自己的疑惑或想法。

活动最后教学主任曹菁老师表示非常感谢史老师对我园幼小衔接工作的支持，其次希望老师们能够学以致用，将幼小衔接四大准备融入幼儿的一日生活之中，帮助孩子们放缓衔接坡度，助力未来成长。

尊重孩子的发展规律

建构孩子入小学前的必备能力

培养孩子对小学生活的向往

双向衔接

才是最科学的衔接

我们将继续科学幼小衔接

助力幼儿幸福成长