【生活燕幼】"教研谋新篇 , 聚力启新程"——栖霞区体育教研组教研活动

教研谋新篇

聚力启新程

—栖霞区体育组教研会议—

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“要开展丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”2024年3月7日上午，栖霞区体育教研组新学期教研活动在南京市栖霞区燕子矶幼儿园燕鸣苑分园开展。栖霞区教师发展中心教研员魏鹏飞老师及栖霞区体育组成员全程参与活动。本次活动由栖霞区体育教研组成员艾斯林老师主持，围绕“投掷”动作技能的活动设计展开了学习和研讨。

NO.01

观•展示活动

首先，由王光峰老师执教中班体育活动《快乐飞行》，王老师用简短的口诀和有趣的飞行员情境帮助中班幼儿掌握肩上投掷的方法，锻炼幼儿的投掷能力。

接下来由刘颖老师执教的小班体育活动《勇敢的小白兔》。刘老师通过创设大灰狼的游戏情境来吸引小朋友，让幼儿练习肩上投掷的动作，与同伴一起参加投掷活动。

活动中，刘老师能根据幼儿已有水平调整游戏的情境，增加了高高的树林和大灰狼的城堡提升了幼儿投远的能力，体验投掷的乐趣，促进幼儿身心的全面发展。

NO.02

学•动作学习

栖霞区体育组成员的殷老师为老师们带来关于“投掷”的基本动作要领讲解与练习，通过身体示范，凝练动作技能，让老师们了解到“投掷”的动作关键点。

NO.02

研•研有所得

观摩活动后，老师们聆听执教老师关于教学活动设计的思考与活动后的反思。

紧接着,老师们分组围绕以下话题展开分组研讨:1.小中班开展投掷活动的异同与进阶;2.本节课活动的亮点与优化建议;3.投掷活动与其他领域相结合有哪些可能性？

第一组分享

教师在活动过程中要注重幼儿的兴趣特点，可以多加入一些游戏情境，从活动组织的角度，分析了小中班投掷活动中，教师的认知发展、语言示范等方面去支持儿童探索投掷，更好的进行投掷游戏。

第二组分享

在活动过程中教师运用了情景设置、材料支持、同伴示范、语言指导等指导策略；充分调动了幼儿的积极性，其次，利用音乐信号，灵活性更强。 对于优化建议有以下几点，一是教师指导语言要清晰，明确，在前期同伴示范后就可以立即结合语令进行教师的标准示范，引导幼儿的练习方向。二是在活动过程中，除较为标准的同伴示范以外，还可以邀请不同发展程度的幼儿进行示范，给幼儿提供对比参考；三是游戏环节前可以提前贴上标记借助辅助教具的使用。

第三组分享

根据《纲要》指出领域的渗透与融合，不能注重某方面或某一领域的发展，关注幼儿的全面发展，从各个领域相结合，根据不同年龄年龄段所需要提供的材料各不相同，讲解了小中班投掷的内容和材料的适宜性，探究精神和幼儿的探索兴趣。

NO.04

教研活动点评

最后，栖霞区教师发展中心教研员魏鹏飞老师对本次活动进行了教研活动点评，肯定了老师们的努力，和我园用心的准备，对日后的教研也提出期望:第一，期望教师仿好课，互观互学,推动教师专业化成长的进程。第二，在各个环节中发现儿童的发展，关注晨锻等日常活动，个别化指导幼儿的动作技能学习。

教研有道，探索无涯，体育教学活动不仅能促进幼儿的身体体格发展，还能促进幼儿勇敢顽强的意志品质。通过此次研讨，老师们对体育教学活动有了更深层次的理解。相信每位老师会结合自身经验，将学到的内容运用到教学活动中，加强自身教学的有效性，提升教学质量，让每一位幼儿在运动中学习与成长，让教研真正服务于幼儿。