【生活燕幼·园区动态】下庙分园：方寸之地显思想，润物无声育童心——“行知思想”办公室文化评比

【生活燕幼·园区动态】下庙分园：方寸之地显思想，润物无声育童心——“行知思想”办公室文化评比

芝兰之室，久而自芳，

方寸之地，

彰显情怀和内涵，

折射理想和信念。

办公室是老师的第二个家，

也是反映学校师表形象的重要窗口。

为了更加落实立德树人的根本任务，积极响应陶行知先生的教育理念，下庙分园的老师们将“陶文化”融入幼儿园办公室文化中，将行知思想作为指导自己教育实践的原则，“践行行知思想，深耕行知文化”，旨为创造一个更加和谐、积极、富有创新精神的工作环境。10月14日园所开展了办公室文化布置评比活动。

- Part 01 -

精心打造 焕然一新

- Part 02 -

分享思路驻足观赏

大班年级组

大一班办公室使用行知格言“捧着一颗心来，不带半根草去”，激励自己努力成为一名合格的“四有好老师”，眼里有光，心中有爱，行中有善，脚下有远方。办公桌上幼儿制作的小花也体现出让幼儿参与班级环境中的各个角落，鼓励幼儿成为班级真正的小主人。墙壁上的大字，整齐的书籍，时刻提醒着我们要不断努力，把爱的阳光洒向每一个孩子的心田。

大二班办公室本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育理念，创设了“自勉并勉同志墙”、“行知悦读角”、“生活服务区”等办公环境，让这份爱的工作充满笑脸。不忘初心，彰显理念，“为一大事来，做一大事去”更好地帮助每一位幼儿全面发展。

陶行知先生说过“儿童的生活，是一面社会的镜子”。大三班的办公室结合此教育理念创设了“今天你倾听了吗？”墙面，教师将幼儿一日生活、游戏中有价值的行为及现象记录在便签纸上，方便教师找到每个孩子自己的闪光点，耐心地倾听每个孩子的声音，发掘孩子的特长与潜力，让他们在快乐中成长、在关爱中进步。

大四班老师始终以“教人求真，学做真人”的行知格言要求自己，在办公室中也张贴了这一标语，始终提醒自己，要做真教育，做有爱的教育。墙面上的特别关注以及近期注意事项，无一不体现着教师对孩子的时刻关心关爱，不断努力将一切为了孩子的行知精神落实到日常工作中。

中班年级组

中一班的老师始终以陶行知思想“捧着一颗心来，不带半根草去”为教育目标；他们在办公室内悬挂着陶行知的格言，并且布置了行知阅读角，其中放置着陶行知思想的相关书籍，以时刻勉励自己。

中二班老师经常以陶行知先生的每天四问提醒自己，修正自己。让我们懂得，珍爱生命，关注健康，勤于学习，增长见识，认真工作，提升业务，遵守师德，修身养性。

中三班的老师们对行知思想颇有感触，撰写了行知研学语录心得，以不断提醒自己要把行知思想牢记在心！

尊重儿童、耐心倾听是实施教育的前提。中四班的老师们秉承着“眼中有孩子、心中有目标、处处有教育”的教育思想，用一颗细致观察的心捕捉教育契机，充分发挥自己的教育机智，希望每个孩子都能在尊重、理解、平等的氛围中快乐成长、和谐发展。

小班年级组

陶行知的美育思想强调美来源于生活，他反对刻意追求的华贵之美、装饰之美，主张自然、朴素的生活之美。小一班老师以整洁有序来打造办公环境。

小二班的老师们表示，陶行知先生的教育思想精髓非常值得学习，也是非常深奥的，为此，将这些内容展示出来，时刻提醒着自己，激励着自己。

- Part 03 -

相互评比 树立标杆

评委们对每个办公室展现的独特创意和文化内涵啧啧赞叹，立足倾听先行，研讨为重，思辨其后。

一室一风景，一隅一文化，

一草一木皆传情，一墙一壁皆育人，

在这一方小天地中，

有老师伏案钻研的拼搏精神，

有不忘初心的坚持思想。

办公室文化布置的是工作环境，装点的是工作心情，寄予的是美好愿景，凝聚了老师的正能量。

陶文化指导着我园教师队伍的建设，老师们将持续以陶行知教育思想为教育理念，让“行知思想”在幼儿园里生根发芽、开花结果。