【生活燕幼·园区动态】新城分园：以观察读懂儿童，以实践践行师德——行知领读系列活动

2025年6月里新城分园的教师们分成三组共读了《幼儿园户外环境创设与活动指导》《陶行知幼儿教育的理论与实践》和《聚焦式观察》三本书籍，开展了一场别开生面的行知领读活动。

本次活动旨在通过阅读经典书籍、分享读书心得以及深入研讨，提升教师的专业素养，促进师德建设，推动教育教学的高质量发展。

《幼儿园户外环境创设与活动指导》

环境创设组的老师们共读了《幼儿园户外环境创设与活动指导》。在分享读书笔记时，老师们纷纷表示这本书为他们打开了一扇通往户外教育的新大门。书中详细介绍了户外环境创设的要点和活动组织的技巧，让教师们深刻认识到户外环境不仅是幼儿游戏的场所，更是促进幼儿全面发展的重要空间。

老师们分享了许多书中提到的创意户外游戏案例，如“自然探索角”的设置，利用树枝、树叶、石头等自然材料引导幼儿进行观察和创作；还有“户外运动挑战赛”，通过设置障碍赛道，锻炼幼儿的运动能力和团队协作精神。

研讨中，教师们结合幼儿园的实际条件，探讨如何在有限的户外空间中创设更具教育价值的环境。大家提出，通过科学的区域划分和材料投放，可以让幼儿在自然环境中自主探索、快乐成长。同时，教师们也强调了在户外活动中要注重安全与指导的平衡，既要放手让幼儿自主游戏，又要适时介入，保障幼儿的安全和学习效果。

《陶行知幼儿教育的理论与实践》

行知理论组的老师们深入研读了《陶行知幼儿教育的理论与实践》。陶行知先生的教育思想博大精深，书中关于生活教育理念、师德精神以及师幼关系的阐述引发了大家的深入思考。

在读书笔记分享中，老师们分享了书中对幼儿教育本质的深刻解读，以及自己在班级中是如何将教育理念融入幼儿的一日生活。

研讨中，教师们围绕如何将陶行知的教育理念融入日常教学展开讨论。大家一致认为，生活教育理念应贯穿于幼儿园的环境创设、课程设计以及师幼互动中，真正让教育贴近幼儿生活、贴近社会实际。同时，教师们也意识到，践行师德不仅是关爱幼儿，更是要用科学的教育方法引导幼儿成长，让每个孩子都能在幼儿园感受到温暖与支持。

《聚焦式观察：儿童行为观察与评价》

聚焦启智组的老师们共读了《聚焦式观察》。这本书为老师们提供了一种科学、系统的观察方法，帮助老师更好地了解幼儿的行为和发展需求。大家分享了书中关于观察方法、儿童行为解读以及教育支持的启发性观点。

老师们分享了自己在实际观察中的一些案例，如通过观察幼儿在建构区的活动，发现幼儿在空间认知和合作能力方面的发展情况；通过对幼儿在角色游戏中的表现进行观察，了解幼儿的社会交往能力和想象力发展。

在讨论中，大家聚焦于如何在实际教学中运用观察技巧，更好地读懂儿童行为背后的需求。通过研讨，教师们认识到观察不仅是记录，更是理解幼儿、调整教育策略的重要手段。大家纷纷表示，将在今后的教育教学中更加注重观察的科学性和针对性，通过细致的观察为幼儿提供更精准的支持。

本次行知领读活动共读三本不同主题的书籍，老师们不仅拓宽了专业知识视野，还通过研讨环节将理论与实践紧密结合，为今后的教育教学工作提供了新的思路和方法。在阅读中不断成长，用更加专业、科学的教育理念和方法陪伴幼儿度过快乐而充实的童年。