【生活燕幼·园区动态】中心园：守使得初心，促家园共育”——家园共育师德师风学习活动

陈鹤琴先生曾说过：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”为深化家园共育理念，提升教师沟通素养，畅通家园沟通渠道，进一步夯实师德师风建设根基，筑牢师德底线，燕幼中心园于2025年12月1日中午开展了以“家长沟通中的语言艺术”为主题的师德师风学习活动。

一、图文学习 交流探讨

本次师德学习活动，教学主任蒋老师首先带领教师们观看了一段有关语言艺术的视频，引发教师们的思考。视频中想跟我们传达什么呢？老师们积极领会视频内涵；有时候语言表达换一种方式会起到更好地效果。

为了提升教师们的语言沟通艺术，继续深化本次培训内容，提高家园沟通效率，蒋老师以PPT图文并茂的形式带领老师们深度学习。蒋老师从家园沟通的内涵、重要性、现状分析、原则和目标任务等五个方面对教师们进行辐射与培训。

在学习过程中，蒋老师抛砖引玉，适时抛出问题引领大家思考，教师们也积极发言，分享了自己在与家长沟通中的经验和困惑，在分享中集集体智慧，不仅加深了对沟通技巧的理解，还学会了如何在遇到问题时灵活运用策略，实现有效沟通。

赵老师：在家园沟通中应当注意教师自身的态度，理解家长心态，要适当的先肯定家长的做法，循序渐见地交流才能有效地解决问题。

黄老师：在交流中应当先肯定小朋友在园的良好表现，肯定家长们对于孩子们抚养上的付出，同时要婉转的劝解家长可以适当放手，让孩子锻炼自己的自理能力。

张老师：可以引导家长自己评估孩子的能力发展水平，也可以《3—6岁儿童学习与发展指南》、《纲要》为依据，让家长清晰地了解孩子的发展状况，逐步改变家长的教育观念，促进幼儿身心健康发展。

蒋老师还根据不同类型家长的沟通策略通过真实案例和老师们共探讨、同进步，引导教师们要将心比心，因人而异的合理运用沟通技巧。接着，蒋老师还分享了高效可行的沟通技巧与策略，方便教师们应用于班级实际家长工作中。

同时蒋老师鼓励教师们在家园沟通中要用情用心并发挥教师自身的专业性，让家长在交流中感受到被尊重和信任，提高沟通效率，解决实际问题，并鼓励大家运用现代多种方式与家长交流沟通如家访、面谈、微信群、家长会、家委会等。能够根据孩子们平时事情的轻重缓急采取合适的交流方式，以便高效解决问题，才能。让家长更放心、安，实现更好地家园共育。

二、分享视频 用心感悟

第二个环节，费菲园长和教师们分享了一段教师与家长真实沟通的视频，引发教师们的思考，针对视频中的教师的语言是否恰当，应该怎样完善沟通语言等问题和大家共探讨。费园长强调，教师自己有时既是家长也是教师，要懂得换位思考，注重自身言行，与家长沟通时注意方式方法，不激化矛盾，学会运用自身专业知识和家长更好低沟通，解决家园共育问题，帮助幼儿健康成长。

良好的沟通交流是促进和谐家园关系的纽带，本次师德学习活动不仅给老师们带来了理念的更新和技巧的优化，更是给大家积极的对待家园沟通带来了一份信心。我园全体教师亦将秉持初心，不断充实、以身作则、率先垂范，营造良好的教学氛围，真正做到寓德于教，为幼儿的茁壮成长筑牢港湾，为校家社的优良发展不断添砖加瓦。