【生活燕幼】“聚焦‘三力’课程，共筑生活育人” ——燕幼集团半日活动质量评估活动

为深入落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，以“三力课程”建设为核心，优化各分园半日活动的组织与管理，2025年1月中下旬，我园评估小组先后走进中心园、下庙分园、新城分园和燕鸣苑分园，开展半日观摩活动质量评估，通过“教学+后勤”双板块并行的评估模式，推动保教品质向“生活化、儿童化”进阶。

PART.1明确评估目标，锚定发展方向

本次评估紧扣“课程与儿童生活力”核心关联，以儿童终身发展为导向，重点评估半日活动中课程与生活力培养的融合度、落地性与有效性。通过连续性观察，聚焦儿童自主自理、合作交往、问题解决等生活力表现，考察教师课程设计与实施能力，最终以评促改、以评提质，助力儿童核心素养的形成。

PART.2深入现场观摩，精准捕捉实况

本次评估组建了由集团园长魏静担任组长，集团教学主任张阳、后勤主任张欣担任副组长，各分园园长及多名骨干教师为成员的评估小组。分设了教学评估组与后勤评估组，同步深入各分园小、中、大三个年龄段班级，全程观摩班级半日活动，从课程实施、环境创设、师幼互动、卫生安全等多维度，细致记录幼儿活动表现与教师保教行为，确保观察结果全面客观。

01班级环境

02自主点心、二次晨检

03晨锻、早操

04区域、户外游戏

PART.3集中研讨交流，凝聚改进共识

观摩结束后，评估小组在各分园会议室召开反馈研讨会。

会上，老师们结合评分表与观察记录，分享各班级保教亮点，如：生活化课程设计、低结构材料运用、高效师幼互动等。同时，针对观察中发现的问题，大家还围绕“如何优化课程与生活力融合”“怎样提升师幼互动针对性”等议题深入研讨，共同梳理改进思路与具体措施，形成个性化反馈建议，为班级后续保教工作优化提供明确方向。

会议结尾，魏静园长做总结点评：

     1.我园课程可进一步通过环境线索与班级环境相结合的方式，形成更加完整的课程观脉络。

2.今后我园可持续以陶行知教育思想为源头，深挖背后核心教育理念，落实到各类主题活动中去。通过集体活动、区域游戏、个别化教学等载体让孩子们的愿望清单从展示走向实践。

3.对暂时无法实现的愿望，老师们可以创设相关体验活动满足幼儿需求，积极回应并为幼儿实现愿望提供支持，在他们心中埋下未来发展的种子，培养会生活、爱生活、创生活的小桃子！

   此次评估工作既是对集团半日活动质量的全面检验，也为各园所搭建了交流互鉴的平台。下一步，燕幼集团将以此次评估为契机，在“实践—反思—再实践”中打磨“三力课程”，让“好的生活”成为“好的教育”的底色，助力幼儿在生活中成长、在体验中发展。