浏览数量：10 作者:南京市栖霞区燕子矶幼儿园 发布时间： 2020-11-23 来源：本站
本学期我们语言教研组的教研活动以《幼儿园指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，以在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展语言领域——故事教学的研究。
首先我们集中学习了一些理论知识，提高理论水平，开扩教育教学视野。在对《指南》、《纲要》进行解读研讨后，我们从故事教学入手，分块开展论坛式研讨，包括故事教学设计与组织实施，做到人人主动、人人发言、人人收获。
在经过理论学习研讨后，我们每一位组员开展对应年龄班故事教学活动的观摩交流，吸收新经验，取长补短。一起来看看老师们有趣的活动吧！
《大熊的拥抱节》通过活动让幼儿了解了拥抱节的含义，知道做错的事情的时候要学会改正，学会宽容和体谅朋友的过错，通过故事为载体，解决自己和好朋友之间的小矛盾，收获友情和温暖。
《城里来了大恐龙》选择了大班幼儿非常感兴趣的恐龙作为故事主角，并在故事中以恐龙的外形特点作为故事线索，尝试创编故事，感受帮助别人的快乐。
《小老鼠的魔棒》是一个能满足幼儿想象、充满神奇色彩的故事，幼儿通过理解故事内容，尝试讲述小老鼠利用魔棒的有趣情节，并在听故事的同时参与故事创编，充分体验魔棒的神奇，并感受小老鼠用魔棒帮助别人带来的快乐！
《我们的门》是通过故事的层层递进，让幼儿喜欢故事活动，并能用“我们的XX”句式进行表述。
《水果屋》让小班孩子们能够仔细倾听简短的故事，了解故事的主要情节通过动作体会故事中熊妈妈和熊宝宝摘果子、拉车子、推车子的过程。
《是谁咬了我的大饼》通过对比，知道不同动物的牙印是不一样的，能大胆用语言进行描述。
在每一次观摩活动结束后，王燕组长都会带领我们进行反思，请每位老师说一说，你觉得活动的优点和缺点有哪些，你觉得你的活动有什么可以改进的...这样的观摩课做到了人人参与上课、听课、评课，在观摩的同时与上课教师共同取得进步。能更好的促进教师将理论与实践结合，并在实践中不断地总结经验，提升理论水平及教学能力。