【生活燕幼】下庙园区： “聚焦事件，记录幼儿解决问题的全过程” ——数学教研组班级数学区域游戏开放活动顺利结束

为了更好地促进理论与实践相结合、课堂与区域游戏相呼应，2020年11月，燕子矶幼儿园下庙园区数学教研组以“幼儿问题解决能力”为主题，开展了为期两周的班级数学区域游戏开放活动。

1.学习文献资料 领悟教研方向

在本轮数学教研活动开始前，老师们共同学习了三篇有关“幼儿问题解决能力”的文献，并结合自身实践经验，撰写了学习心得。

2.组内教师相互观摩

3.数学区域游戏精彩呈现

4.聚焦事件 记录过程

为了更全面地将区域活动中的珍贵瞬间记录下来，数学教研组的老师在观摩时填写了《幼儿区角游戏“问题解决”事件记录表 》。

5.反思总结 积累提升

教研组活动阶段总结

分享优秀案例 学习写作技巧

随着数学教研组本学期第二轮活动的顺利结束，组内全体老师对数学领域的关键经验、数学区游戏设置等方面有了更深入的学习。老师们在追求游戏材料丰富多样的同时，能够结合本班幼儿的年龄阶段与特点，灵活地将游戏材料根据难度层次进行调整，从而让数学区域游戏更加适合本班幼儿。

数学教研组的老师们将充分利用好本学期接下来的时间，深入研究前期积累的资料，认真研究并撰写案例，为自己的教研活动增添新的成果。