浏览数量：1 作者:南京市栖霞区燕子矶幼儿园下庙分园 发布时间： 2021-11-11 来源：本站
为进一步提高教师队伍的音乐素养和教学能力，更好地总结教师们集体教学活动中的优缺点，本周，燕子矶幼儿园下庙园区音乐教研组开展了集体教学观摩研讨活动，活动由组长张艾娇老师主持。
集体教学活动精彩瞬间
小一班 邹文苑老师：
小班律动游戏《开汽车》
小三班 张艾娇老师：
小班律动游戏《爱吃水果的小鳄鱼》
小五班 赵文君老师：
小班律动游戏《拍蚊子》
中一班 吕孟迪老师
中班律动游戏《小小魔法师》
中三班 刘倩老师：
中班律动游戏《饼干和酸奶枪》
中四班 臧珊珊老师
中班律动游戏《小木偶变形记》
中五班 杨娟老师
中班律动游戏《阿凡提寻宝记》
研讨内容实录
本次音乐研讨以分年级组互评的方式开展，教师们敞开心扉、乐于分享，大胆的分析交流，各抒己见。
小一班 邹文苑老师：
小班律动游戏《开汽车》
臧珊珊：
每次律动结束教师对幼儿律动进行总结，情境贯穿流畅。教师要注意小朋友的已有经验的体现。
杨娟：
流程清晰，教师逐步退位。非常便于幼儿的理解，幼儿有成功游戏的体验。
刘倩：
教师及时退位，给予幼儿自主性。循循递进，幼儿掌握的很牢固。
吕孟迪：
第二段音乐加入了雷声，调动了幼儿的积极性。音乐节奏感强，便于幼儿的倾听与理解。
小三班 张艾娇老师：
小班律动游戏《爱吃水果的小鳄鱼》
臧珊珊：
流程顺畅，律动游戏设置富有了情境性，巧妙的利用了歌词，便于幼儿的理解。
杨娟：
结合歌词，加入乐器——刮棒，表现出了削皮的动作，更加的生动。引导幼儿结合节奏使用乐器。
刘倩：
加入了身体动作，便于幼儿的理解，夸张有趣。加入乐器，吸引了幼儿的兴趣，但是要注意秩序。
吕孟迪：
音乐动感，从头到尾是层层深入的，完成度很高，幼儿一直在情境中，非常的开心。
小五班 赵文君老师：
小班律动游戏《拍蚊子》
臧珊珊：
选题上不太符合季节特征，可放在夏季或初秋，会更加合适。出示“蚊子”教具时，全班幼儿集体拍一只蚊子，可更换形式。
杨娟：
创编环节，注意口令和动作要一致。教师要注意退位。
教师要给予幼儿更多的发言机会。
刘倩：
教师情绪饱满，带动幼儿的积极性。进场以律动进行，营造一种轻松愉悦的氛围。
吕孟迪：
上课情绪饱满，幼儿活跃，气氛也非常活跃。进场也很特别。
中一班 吕孟迪老师
中班律动游戏《小小魔法师》
张艾娇：
情境设置较好，很吸引幼儿。但是图谱要得到更有效运用。
赵文君：
教师声音要更加抑扬顿挫，这样有利于调动幼儿情绪。作为打击乐活动，乐器要更加统一，分组更加明显。
邹文苑：
幼儿可随乐演奏，完整表演。教师可增加开放性提问。
中三班 刘倩老师：
中班律动游戏《饼干和酸奶枪》
张艾娇：
音乐选取适合情境，非常匹配。但是在创编层次上要有难度的提高。
赵文君：
“女王”的扮演者可以情绪再饱满一些，这样就可以有效地推动故事情节的发展。
邹文苑：
第二枪的游戏规则要交代清楚，幼儿才能更好的区分第一枪和第二枪；建议在第二枪的反向跑时加入音乐。
中四班 臧珊珊老师
中班律动游戏《小木偶变形记》
张艾娇：
情境贯彻始终，音乐节奏鲜明，环节很丰富，不断调动幼儿积极性。
赵文君：
教师要减少口头语。在创编和合作律动中，教师要先让幼儿尝试，充分给予幼儿自主性。
邹文苑：
游戏规则讲解要清楚、完整。流程要更加清晰，层层深入。
中五班 杨娟老师
中班律动游戏《阿凡提寻宝记》
张艾娇：
教师扮演非常投入，能吸引幼儿注意力。能巧妙运用废旧材料制作教具。
赵文君：
能根据幼儿的状态调整声音的强弱。可以在更大的场地上，给予幼儿更多的空间。
邹文苑：
“找到宝藏”后再开箱看看有没有宝藏，游戏语言要注意逻辑上的问题。
通过本次音乐领域集体教学研讨活动，老师们不断深入地反思，进一步提升了教师的音乐素养，优化了律动游戏的教学策略。通过这样扎实的教学与研讨，让每位老师在此次活动中都能够有所收获，学以致用！
让律动游戏成为开启幼儿智慧的金钥匙，丰富情感，完善个性，使他们能身心健康、全面和谐地发展。学习和成长，我们一直在路上.....