【生活燕幼】新城园区：“看见生活，看见儿童”——南师大教研活动

学前教育课程专家虞永平教授曾指出：“生活化不是将生活本身原封不动的当作幼儿园课程，更不是将成人认为重要的知识体系原封不动的当作课程。将对幼儿发展具有重要意义的内容还原为与幼儿生活有关的、感性的、需要幼儿动用各种感官来学习的活动体系，这就是课程的生活化。”

2021年12月8日，南京审计大学金审学院教师教育学院鲍文娟副院长走进我园，参观小中大班生活体验馆区域活动，聆听设计思考并为老师们答疑解惑，一同研讨生活教育在我园开展的实际方向。

大雪时节，季节更迭，已然进入冬季，此次开放班级的活动也都体现出了明显的季节特征。

秋是收获的季节，各种果实、坚果壳成了家中的“常备”。小班的宝宝们用红薯搓起了芋圆；中班的孩子们收菜包起了饺子；大班的活动就更丰富了，腌菜腌肉、制作水果干，泡一杯水果花茶。果壳果皮也在孩子们的手中变成了小动物、手捧花……可真有趣呀！

气候干燥，小朋友们更要好好爱护自己。于是，小班的娃娃家新增了涂香香、戴帽子，中班的孩子们制作了果皮香包，大班的姐姐开始做起了润唇膏。

参观后，老师们集中进行研讨。首先由各班老师从活动由来、核心经验等多方面进行分享。

随后，围绕生活体验馆的参观感想与收获，老师们分组展开讨论并进行分享。

最后，鲍院长肯定了我园教师在此次开放中，吸取了前次研讨的经验，将活动与主题、季节相结合。同时，提出生活教育在实际创设中应该更加注重抓住活动的价值点。

相信我园教师在此后的生活游戏开发中能更加得心应手。使生活游戏来自于幼儿的需要和兴趣，立足于幼儿生活经验，最有利于幼儿获得有益经验，最能有效地促进幼儿的可持续发展。